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用爱浇灌迟开的花朵

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○本报记者 王欣

“韦老师来了!韦老师来了!”上个月25日,市特殊教育学校的孩子们经过漫长等待,终于迎来了他们翘首以盼的韦老师。孩子们口中的韦老师,就是爱心志愿者韦君。每个星期的周三,韦君都会来到特殊教育学校,为孩子们带来一节花艺课。

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“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”进入教室,韦君就在黑板上写下了这样一首古诗,“苔藓旺盛的生命力是靠自己创造出来的!它就是凭着坚强的活力,突破环境的重重障碍,争得和花一样开放的权利,焕发青春的光彩。”在解释完诗词的意思后,韦君说,“老师希望你们也像苔一样,能够面对困难、突破障碍,像苔花一样开放,与牡丹争辉!”

在课上,韦君不仅教孩子们学习插花,还时常向他们分享一些古诗词和做人的道理,“这些学生都是些患有自闭症、智力障碍的孩子,我每节课分享一点,不奢求他们记住我给他们讲的所有道理,但是他们只要记住其中一条,都会对他们以后的生活有所帮助。”

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这是2019年的最后一节花艺课,也是孩子们的“期末考试”,韦君将花材发放给孩子们后,孩子们娴熟地修剪、插花、成型,看着孩子们认真完成着自己的作品,韦君脸上洋溢着欣慰的笑容,“从剪刀都不会用,到现在能够独立完成作品,孩子们的变化都很大。”

在韦君看来,最令她感到开心的是孩子们性格上的变化。韦君印象最深的就是第一节课,当时她正在专心致志地授课,班上的学生小丽(化名)突然自己扇自己的嘴巴,还会莫名其妙地对她动手。韦君当时被吓坏了,在与老师沟通后,韦君了解到,小丽患有自闭症,精神还有些问题。从那时开始,韦君每次上课都会与她交流,手把手教她插花,引导她将自己的想法说出来。如今,小丽上课认真听讲,动手能力也强了许多,也愿意与别人交流了。“看着孩子们点点滴滴的变化,我打心眼里替他们感到开心。”

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“接触到孩子们是3年前,”韦君告诉记者,2016年,她参加了一次特殊学校的公益活动,在与校长的交流中了解到,孩子们走向社会后最需要的,就是能够学到一技之长。听完这些话,韦君决定发挥自己作为花艺师的特长,为孩子们做点什么。

从那时开始,在特殊教育学校领导的大力支持下,韦君成了学校的一名特聘教师。每周,她都会带着准备好的花材,来给孩子们上花艺课。“花点时间不算什么,只要能看到孩子们开心的笑容,想到他们能够学到点东西,就知足了。”就这样,韦君这一坚持就是3年。

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在这过程中,韦君遭受到了很多质疑与非议,有人在背后议论韦君,都说她在作秀。每每听到这样的言论,她都一笑置之。“不是所有人都是活在别人眼里的,如果我因为别人的一两句话就放弃,那我还真没资格做孩子们的老师。”韦君说,“如果这种行为是作秀的话,只要孩子们能够得到快乐、学到知识,我还真希望这样‘作秀’的人能多一点,能有更多的人将爱心浇灌给这些特殊的孩子们。”

也有人说她是在做无用功,她这样做并不能改变什么。而她却说,“生为苔,为什么要奢求他们像牡丹一样开放?折翼的天使就算飞不高,能够收获快乐,像苔花一样开放,不也是挺好的吗?”

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花艺课结束,记者随着韦君离开学校,刚走到校园门口,一个脆生生的声音从背后传来,“韦老师!再见!”“好的,明年见!”转身,韦君眼中已泛起泪花。“如果一定要找个做这件事的理由,我想这就是原因吧。”韦君说。

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来源:https://www.toutiao.com/a6779456176703668748/
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